「集団塾は質問しづらい」という不安を解消する、ミトヤ塾の授業前後のサポート体制

「集団指導塾だと、うちの子は周りに気後れして質問できないのではないか」と心配される保護者の方は非常に多くいらっしゃいます。足立区梅島のミトヤ塾では、集団授業の活気ある切磋琢磨を活かしつつ、授業前後や自習室での徹底した個別声かけにより、質問が苦手なお子様でも置いていかれないサポート体制を整えています。「何がわからないのかがわからない」という段階から、講師との対話を通じて自分で解決する力を育む環境を用意しています。

 

集団指導の良さを活かしながら、一人ひとりの「わからない」を放置しない理由

集団指導塾には、学校のライバルたちと競い合い、適度な緊張感の中でモチベーションを高められるという大きなメリットがあります。しかし同時に、「授業中に手を挙げて質問するのが恥ずかしい」「先生が忙しそうで話しかけづらい」といった不安がつきまとうのも事実です。特に平均点前後（偏差値45〜55）のお子様の場合、周りの進度を気にしてしまい、疑問を胸にしまい込んでしまう傾向があります。

ミトヤ塾では、そうした集団指導のデメリットを解消するために、授業前後の時間を活用したアプローチに取り組んでいます。

授業が始まる前の時間や休み時間、そして授業後のひとコマを利用し、講師の側から生徒の手元や表情を確認して声をかけるようにしています。生徒が「先生、ここがわかりません」と自発的に言えるのを待つのではなく、つまずいているサインを講師がいち早く察知し、質問しやすい空気感を作ることを大切にしています。

 

資格を持つプロだからできる、「上手な質問」ができなくても答えに導く対話術

質問が苦手なお子様の中には、恥ずかしいという気持ちだけでなく、「そもそもどこがわからないのか、自分でもうまく言葉に説明できない」というケースが多々あります。そのような状態のときに「どこがわからないの？」とだけ聞いてしまうと、子どもはさらに縮こまってしまいます。

ミトヤ塾の講師は、チャイルドコーチングやカウンセラーの資格を保有しており、生徒の心理に寄り添った声かけを徹底しています。「何がわからないのかがわからない」という相談も歓迎しています。そういった相談ができる信頼関係をつくることを大切にしています。

無理に正解を教え込むのではなく、「この前の単元までは分かっていたかな？」「この計算のどこで手が止まった？」と、対話を通じて一歩ずつ紐解いていきます。生徒の学力や理解度に合わせて、どこまでは自力でできていて、どこから迷子になっているのかを一緒に確認していくため、人見知りなお子様でも安心して疑問を解消できる環境が整っています。

 

自習室でも「見守り＆声かけ」で、足立区の中学校に合わせた自律型学習を支える

定期テスト前になると、ミトヤ塾では足立四中、足立九中、足立十中など、各中学校の異なる試験範囲や日程に合わせた「自律型学習」へと移行します。この期間、生徒たちはそれぞれの学校のワークや塾の問題集の周回（5周〜7周）に自習室で取り組みます。

ミトヤ塾の自習室には、常に講師が張り付いているわけではありません。それは、誰かに見張られて勉強するのではなく、生徒自身が「自分で目標を立てて動く力」を身につけてほしいと考えているからです。

その代わり、講師は授業の合間や手の空いたタイミングで、こまめに自習室の様子を見に行きます。ただ全体を眺めるだけでなく、一人ひとりのノートの進み具合、ペンの動き、そして表情をじっくりと確認します。「同じ問題でずっと手が止まっているな」「少し疲れた表情をしているな」と感じたら、その場にそっと寄り添い、必要なヒントを出したり、質問を促したりするサポート体制を敷いています。

特に中2の学年末までに、各自が自立してテスト対策を行える「ベストな取り組み方」を固めることを目標としており、この丁寧な見守りとアドバイスが、中3での都立トップ校（日比谷・戸山・国際など）や中上位校への確かな合格実績へとつながっています。

 

 

💡よくある質問（FAQまとめ）

 

Q1. 本当に大人しい性格で、自分から先生に話しかけられない子でも大丈夫ですか？

1. 大丈夫と言えるよう、講師からの自発的なアプローチを徹底しています。ミトヤ塾ではチャイルドコーチング等の資格を持つ講師が、生徒の表情やノートの進み具合を見て、授業前後や自習室の巡回時にタイミングよく声をかけます。質問を「待つ」のではなく「引き出す」環境を整えています。そうすることで徐々に自分から話しかけられるようになっていきます。

 

Q2. 「どこがわからないかわからない」という状態でも塾で聞いてくれますか？

A. 歓迎しています。むしろ平均点前後のお子様にはよくある状態です。ミトヤ塾では、講師が生徒との対話を通じて「どこまでは理解できていて、どこからつまずいているのか」をパズルのように一緒に整理していきます。上手な質問ができなくても、安心して講師を頼れるように指導しています。

 

Q3. テスト前は学校（足立四中や足立九中など）ごとに範囲が違いますが、質問対応は個別にしてもらえますか？

1. 通常時は集団指導ですが、定期テスト前は学校別の「自律型学習」へと切り替わります。それぞれの学校の試験範囲に合わせたワークや基礎問題集を5周〜7周する中で生じた疑問に対して、個別にしっかりと質問対応や解説、アドバイスを行うシステムを運用しています。

 

 

お子様の現在の家庭学習の様子や、塾でのサポート体制について、さらに詳しく知りたい点や具体的なお悩みはございますか？また、次回以降のブログで詳しく解説してほしい教科別の学習の進め方や、足立区の中学校生活に関する疑問などがございましたら、ぜひお聞かせください。